实招⑩丨垃圾分类教育“三步曲” 从校园“谱写”到家庭

　　经验：垃圾分类进课堂+校内实行“垃圾定时定点投放”+组织家长参与垃圾分类假日活动

　　浙江在线5月17日讯（浙江在线记者 马赛洁 通讯员 余城宣 陈道亮 费彪）垃圾分类知识进课堂正如火如荼，如何学以致用，帮助学生真正养成垃圾分类的习惯？余杭区育才实验小学有一套“三步曲”，已经取得成效：垃圾分类知识进课堂、校内实行定时定点投放、假期组织学生和家长共同参与垃圾分类社会实践。这个模式正在培养校内1600多名学生养成垃圾分类的好习惯，并将作用延伸至家庭。

　　“我们这辈人小时候没有接受过垃圾分类的教育，觉得这是一件需要额外花费精力去做的事。但如果从小就培养好习惯，那么对于下一代人来说，就是一件主动的、习以为常的事。”余杭区育才实验小学副校长余娟文告诉记者，“所谓垃圾分类，教育先行，践行方法应该是将课堂里学到的东西在校园落地，并延伸到家庭，把效果最大化。”

　　垃圾分类课是余杭区育才实验小学的一项传统。从2015年起，学校利用每周班队课时间，在课上和学生宣讲垃圾分类的重要性和方法，并鼓励学生从生活中寻找有关选题和疑问，在课上讨论。此外，学校还会组织学生们参观垃圾厂、环卫站等。

　　“但是课堂上学到的知识，如果没有立刻在课下实践起来，收效甚微。”校德育主任林建强介绍，从2018年10月起，学校开始实行“垃圾定时定点投放”。

　　“每周一三五中午，学校会给学生发放水果，统一在12点半收集教室内果皮等厨余垃圾；每周二四上午发牛奶，统一在10点收集空牛奶盒。”在每个教室和办公室，都设置了蓝色可回收物收集桶和黄色其他垃圾两个垃圾桶，在下午4点放学后进行统一收集。

　　记者了解到，监督工作由班主任、值周老师、垃圾分类教师督导员和学生监督员负责。“比如轮到我值周，每天早上、中午和放学后都会进行三次‘扫班’检查，我希望学生们能够更加‘较真’对待这件事。”林建强说。

　　如何把这个好习惯延伸到家庭？余杭区育才实验小组还有一项进行了4年的“小手拉大手”垃圾分类假日小队活动。

　　4月21日，家长范小强跟着儿子范王景来到余杭区临城花苑小区，穿上红马甲，敲开36户住户的家门，送去垃圾分类宣传单，并宣讲重要性和做法，“每个班是一个中队，按照住址，再划分成若干小队，在周末、节假日，不定期参加活动，从我儿子上学到现在，少说有几十次了。每一次儿子的认真劲，都感染到了我。”

　　回想平时在家，范小强偶尔粗心把菜叶、牛奶瓶扔错了垃圾桶，儿子就会跑来指正，还专门带着学校发的书讲给自己听。“他还成功带动了爷爷奶奶做垃圾分类。老年人的生活习惯保持那么多年了，靠我们大人去说，很难改变他们，但是孙子就不一样了，改变完全看得到。”

　　像余杭区育才实验小学这样的模式，是余杭区垃圾分类教育的一个缩影。区教育局相关负责人告诉记者，截至2018年底，余杭区全区学校干湿垃圾分类覆盖率已经达到100%。“接下来，还将开展区垃圾分类教材编写和进课堂工作，创建50个垃圾分类示范学校，在2019年暑期优化试点学校湿垃圾校内无害化处理并推广至全区，实现垃圾分类‘学校走在全区前列、学生走在社会前列、家长走在公众前列’。”